На вътрешния ред в сградата
На вътрешния ред в сградата.
В общество, винаги има идеи за това какво трябва да бъде поведението на човек в една или друга роля възрастен и дете, момчета и момичета, преподаватели и студенти, граждански и военни, баща и син, шеф и подчинен.
Широко известен думи Servanzhesa Нищо ни струва толкова евтино и не толкова ценен като знак на уважение. С любезното съдействие главен метод за прилагане на етиката знаци. Древен обичай нареди членове на семейството Ингушетия при шофиране по пътищата да бъдат поставени в определен ред. В центъра на първия ред е главата на семейството, отдясно и отляво на роднини по низходяща от значение, на правилното място е класиран по-високо от мястото, в ляво.
Но е необходимо да се направи грешка при избора на вида на словото, както автоматизъм на възприятието е счупен. Да приемем, че родителите ви помоли да дойда след училище до магазина и да си купите нещо. Ти направи това, и донесе закупуване на дом, оставяйки приятели, ние решихме да оставите бележка.
Как се пише такава бележка, ние всички знаем. Но представете си, че вместо обикновен текст се върна от работа майка прочетете следното С настоящото се представим на Вашето внимание, че аз, ученик на 9 клас, Ivanovym Aleksandrom Sergeevichem направи покупката на хранителни продукти. Съгласете се, че това не е като остатъците, които са оставени на всеки други близки хора. Пред нас е приликата на официалния документ, бележка подчинени на началника си. Напротив, тези няколко думи, които би било подходящо всички закупени.
Маслото в хладилника, предаването на масата. Пет уроци по физика са ходили в Коля. Саша, предава отношения интимност. Тя варира в зависимост от ситуацията, и чрез тези промени с голяма точност ние възприемаме реч отразява човешките отношения. говорни промени в съответствие с условията на комуникация също може да се гледа като на модулация. Тя се променя във времето с човешките отношения това е етикет на словото модулация. 1.8.Ton тема и празни приказки.
Майка вика сина си. Аз отивам - казва той, а той не се маха от класове, които го заловиха. Ние трябва да се обадя отново. Започнаха да хвърлят не иска бърза на момчето да завършат още по-вероятно, но това е защо той е спряло да получава. Всички пристанища, срутвания и причинява чувство на неудовлетвореност. Сега, отговорът му звучеше раздразнено - Отивате Going - Как си говорите, не да бъда груб - Какво казах аз ви казах, че ще отбележа тук, разбира се, не е това, което казах, и както каза той. Същата дума може да звучи учтиви, приятелски, леко суха или подчерта, нахален, арогантен, в зависимост от цялостната им цвят звук.
Глава II. Практическата част. 2.1. Нарушенията на речта етикет в семейството. Комуникацията е тяхната комуникация между хора, които са запознати, близо един до друг и със свързаните с неформални отношения. Нашето семейство се състои от двама души, аз и майка ми. Обичам и уважение д. Тя получи висшето си образование. Man внимателен, учтив. Но все още има нарушения в поведението на речта модулация по време на полов акт.
Например, аз си лягам, когато искаше. Аз ставам в алармения часовник. Понякога настроението на сутринта е добра, другите не пъти, в зависимост от настроението на майката или поведението ми. Като възрастен, аз се опитвам да не се появи по бельо пред майка му жена. Но понякога се прекъсне това правило. Всяка сутрин започва с майки съвети, как трябва да се държат и да научат в училище. Тъй като това се повтаря всеки ден, че ме дразни. Понякога е да слушат внимателно, за да накаже, понякога дори се отговори смело. Мама се престъпление, преди да тръгнете за работа, пита тя след училище, аз отидох до магазина и си купих необходимите продукти.
Sleepy, аз не слушам е думата, а след това трябва да се свърже с нея по време на работа и да поиска да се повтарят през нощта. Основното нещо в този вид комуникация са чисто лични взаимодействие и лични качества на хората. Но в нашето семейство има нарушения на етикета. 2.2. Нарушенията на етикет в отношенията между по-старото поколение и по-младите. В Русия 2-3 поколения, живеещи под един покрив.
Вероятно е имало конфликти, но всички се разбирахме. Има неизменни правила за поведение в семейството. Ние се подчини на главата на домакинството. Всеки от тях имаше определени отговорности, които се спазват стриктно. Потърсили уважение към главата на семейството, един до друг. Елегантни дрехи носени само по празници или в църква. Стриктно етикет наблюдава на масата яде от голяма чаша супа, месо първо привлече главата на семейството, но само след като си позволи да поеме останалата част от семейството.
Сега други отношения се развиват между по-възрастните и по-младите поколения. Най-често, баби и дядовци живеят отделно от децата си в техните апартаменти или къщи, като моя възрастна. Аз отивам при тях в събота и неделя или празнични дни. Понякога те за през нощта остана. Тогава радостта им няма край. Най-често съм с тях, за да намерят общ език, но не винаги. Разговорът обикновено провежда за здравето си, времето, нещата, отнасящи се до къщата, градина. Казвам със спокоен глас, но тя е с тях, че свадата, когато те започват да се каже, че днешната младеж не е добър, отглеждане на потребителите.
С дядо искал да седне на дивана и да гледате програми по телевизията. Знам, че ме обичат и да ме желаят добре. Опитвам се да ги плащат една и съща. 2.3. Аз и моите приятели. Човек не може да живее без приятели. Аз също Но най-поразителното е, че в началото на момчетата са много по-стари от мен. В действителност, те са приятели на братовчед ми. Наслаждавах се на слушане да ги говори.
Горд съм, че те са възрастни, те отговориха на въпросите ми. Етикет на комуникация може да бъде никакво съмнение. Често съм се намеси в разговора. Прекалено нетърпелив, той твърди, защитава своето мнение. Ние трябва да отдадем почит на това, което е имал приятели на брат ми не е принуден да излезе от стаята, а не да повиша глас, само снизходителна усмивка. Понякога бях ужасно разстроена, но аз бързо забравих за него и чакат за нови срещи с тях. Но момчетата са приключили гимназията и записани във висшите учебни заведения.
Чувство за празнота, вакуум никога не ме напусна. От сега нататък, ние се виждахме много рядко, само по празници. Най-накрая разбрах, че този, който аз наистина скучно в тази красива земя. Трябва да намерим приятели. Long око децата в нашия двор. Най-накрая се срещнаха с техните връстници. Нищо особено, той е по-различно, но аз съм с него, беше интересно. Ние бяхме свободни да говорят за времето, за тревогите на нашите момчета за това, което се е случило в света. За речта етикет нямаше представа. Убеден съм, че ние често грешат при формулирането на стреса с думи, дела говорни грешки.
Постепенно се сближили толкова много, че започна да си разменят покани да посетите. Използване на компютъра, приятелски разговор, взаимна помощ в обучението да се засили нашето приятелство. Родителите са добре запомнени поговорка Кой хляб сол карате по който и туризъм. Те прекараха околната разследване, за да разберете кой от нас, приятели, независимо. Скоро открих, че няма какво да се притесняваш. Те ни оставят на мира. Нищо чудно, те казват, че приятелски съседи и плуг сплетоха заедно. 2.4. Аз и моят клас.
Сега се опитвам да се оцени отношенията си с класа. Нашият малък екип от двадесет и шест души. Момчетата повече, отколкото момичетата. Всеки от нас е един цял свят. Всички сме различни, за разлика от един на друг. Отделно Най-красивите, интелигентни, добри хора. Но когато сме заедно, ние не знаем. Всеки човек се стреми да бъде лидер, всички се адаптират към тях, а не да бъде черната овца, така че ние предлагаме много проблеми за учителите, които работят в нашия клас. Най-често говоря с момчетата.
Ние говорим за уроците на събитията, настъпили в света, за музика и филми. Спектърът е много разнообразни разговори. Никой не следи речта, понякога с помощта на не-литературен дума. Всеки пропуска си глухи уши, защото при момчетата се счита за нещо като шик. Най-често в разговора се отпусна, нисък ключ, но понякога става дума за спора. Етикет спор не сме собственици, така че има схватка, достигайки до обидите. Но за да се сърди за дълго време, ние не знаем, за щастие. Всичко обратно в изходна позиция. По-старите стигнем, толкова по-трудно е да се справят с момичета.
Когато бяхме млади, това обикновено се бърбори нонстоп с тях. Спряха плитките изтласкани, без да отчитат последиците. Сега всичко е различно. Нашите момичета се нуждаят от уважително отношение към тях. Но все пак ние сме станали по-висок, но делата са решени, като малък. Нарушаването реч етикет, можем да наречем момичето глупак. Прекъснат по средата на изречението разговор с нея и да се премести далеч за някои - по някаква причина. Най-красивата половина от човечеството реагира негативно ги обижда.
Нашите отношения с момичетата стават обтегнати, въпреки че в сърцето му иска да се стопи леда, че безгрижен смях, играем, както беше в началното училище. Имах късмет, че в класа намери момчето, което ме разбира. Там имаме едни и същи хобита. Дори и мълчанието не е пречка. Ние просто добър заедно. И двамата не са много приказлив. Но любовта, във време на голяма промяна, за да намерите тихо място в залата, да се изправя, да гледате на момчетата, говори малко, организира среща след училище. 2.5. Учител - ученик.
Тя ще изглежда, че това, което би могло да бъде конфликти между деца и учители на децата дойдоха да придобиете знания и учителите им придават дълбок, солидни познания. Отношенията са изградени на принципа на старши-младши, ръководител на подчинените. Учителите в нашето училище са много строги, взискателни, защото те имат важна задача - да ни подготви за изпитите в училище, а след това в колежи и университети. Той повечето учители Образцова, според правилата на реториката.
Конфликтът се забави за дълго време. Учител или игнорира риба и го пита за този въпрос, или при най-малката грешка намалява резултата. Негодуванието студент все се задълбочи и разшири. Е, че учителите нямат мъдрост, за да се преодолеят неприязънта си, и децата в крайна сметка просто забравят за това, което се е случило. Грубо нарушение на добрия тон е фактът, че студентите дават един на друг прякори. Това може да е някаква аналогия с името на един човек, думите му са паразити, безгрижни забележки на учителя, съученици.
Moniker тъй като тя се придържа към този човек, а понякога дори и мигрира в зряла възраст. Враждебните отношения хора на някои учители са, за съжаление, прякори и учители. Следващите поколения деца качват на думата и като факела се извършва. Но това прозвище се превръща в символ, а не един порочен скок. Етичното поведение на децата в училище, иска да бъде по-добре. За културата на поведение, проведено десетки часове учители класната стая.
Има чартърни училища, с които всички са запознати. Родителите се напомня всеки ден преди училище. Но резултатът е почти нула. В училище, всеки един от нас работи наоколо, събаря всичко по пътя си. Garbage, не прави у дома. Рядко вентилирани помещения, забравят за цветята, докато не напомня учители. Така ние виждаме, че има нарушения на етиката на речта, поведение и училище. Заключение. Опитах се да обясня, че такава реч етикет, за да разкрие богатството на етичните характеристики на руската реч и оригиналност в сравнение с етикета означава на други езици, като се опитва да се изясни ролята на етикета в общуването.
Но самият теоретичните знания на етикет, разбира се, не е достатъчно. Без силни умения поведение етикет не е култивиран човек. Този, който осъзнах колко важно е да притежават етикет система, е необходимо да се разработят по-специално на практика, в живия общение, което непрекъснато се ангажира около нас и с нашето участие. Това, което казах може да ви помогне да станете по-внимателно да се научат да се види в общуването не само това, което е на повърхността, по-добре да преценят ситуацията и действията на хората в тях.