Спортно ориентиране и подбор в областта на спорта (етапи на подбор, критерии за подбор) - studopediya

Sports избор - набор от дейности за идентифициране на висока степен на предразположеност (талантлив) дете до определен вид спортна дейност (спорт).

Sports ориентация - система от организационни и методически мерки, позволяващи да се определи посоката на специализация на млад спортист в даден спорт.

Sports ориентация на основата на оценка на конкретно лице, въз основа на който избора на най-подходящия за неговите спортни дейности.

Задачи спортно ориентиране:

- избран за всеки вид спортна дейност ангажирани в;

- изберете най-подходящото, в съответствие с изискванията на този спорт.

Възможност - набор от личностни черти, съответните обективни условия и изисквания, определено е "дейности и осигуряване на успешното му изпълнение.

Sports подбор започва в детството и завършва в националните отбори за Олимпийските игри. То се извършва в четири етапа:

Във втория етап на подбор са идентифицирани надарен в спорта по отношение на деца в училищна възраст за придобиване на групите за обучение и групи от спортен съвършенство младежта, Спортно училище, RBM. Подборът се извършва по време на последната година на обучение в групи от първоначално обучение: оценка на здравословното състояние; изпълнение преобразуване стандарти за контрол, антропометрични измервания; идентифициране на темповете на растеж на физическите качества и спортните постижения. Тя извършва системно проучване на всеки ученик, за да се определи най-накрая неговия индивидуален спорт специализация

В третия етап на бор - търсенето на перспективни състезатели и да ги прехвърлите на Център за обучение на Спортно училище олимпийския и МПХ, бране групи спортове съвършенство.

1) спортно-технически резултати и тяхната динамика (старт, отгоре, спад) от години на обучение);

2) степента на изпълнение фиксиране изкуство най-летлив елемент по време на тренировка в екстремни условия;

3) степента на техническа готовност и устойчивост на атлета до погрешни изводи за фактор в условията на конкурентна дейност.

Основната форма на подбор на кандидати за националните отбори са спортни събития.

Урок - основната форма на организация на учебния процес: типология и структура на уроците на физическата култура, единството на образователни, образователни уроци подобряване на системата за ориентация.

Урок физическа kultury- основна форма на упражнения в училище.

Структурата на урока: 1. Получаване на часа. Целта - да се подготвят за упражненията, включени в основната част на сесията. Цели: - предоставяне на оригиналните участващите организации, като им психическо отношение към професията;

- активиране на внимание и повишена емоционална-членка;

- осигуряване на цялостната оперативна готовност на организма към активната мускулна дейност;

2. Основната част от урока. Целта е решаването на най-важните за отдих, образователни и обучителни задачи на учебния план и плана на урока. Първоначално научат нови моторни актове, или елементи от тях. Консолидиране и усъвършенстване на уменията, придобити преди това е заемал в средата или в края на основната част на урока. Упражнения за развитие на физическите качества. Продължителността на основната част на урока 25-30 мин.

3. В заключителната част на урока. Целта - постепенно намаляване на функционалната активност на организма, участващи и привеждането й в сравнително спокойно състояние. Цели: - намаляване на физиологична и прекомерното възбуждане напрежение на отделните мускулни групи;

-регулиране на емоционалното състояние (успокояващи игри на открито, игрови задачи, упражнения за внимание);

- обобщаване на резултатите от оценката на урока изпълнението на учител и справяне с домашното.

Продължителността на крайната част на уроци 3-5 мин.

Образователни цели оборудват студенти с познаването на физичните обучение, умения и способности за извършване на физически упражнения. Здравните предизвикателства включват осигуряване на възможността за определяне на възрастта на физическото развитие и физическата готовност, формирайки поза. Образователни цели дават положителен ефект на учение за свойствата и качествата на всеки курсист.

Въз основа на основен фокус върху решаването на образователни, развлекателни, образователни проблеми са 4 вида уроци: комбинирани, уроци с първична медицинска насоченост, главно образователна или образователна ориентация.

Встъпителни упражнения се провеждат в началото на учебната година, една четвърт, когато изучаване на нов раздел на учебния материал. Задачата на новия материал е научил - да запознае студентите с новите мобилни дейности и първоначалното им развитие. подобряване на урока се използват за по-задълбочено проучване и укрепване на образователни материали. Смесени (комплекс) уроци съдържат цели и елементи, характерни за горните видове уроци. Контролни уроци са насочени към идентифициране на напредък и да се определи нивото на готовност на работа, провери тяхната асимилация ZUNov тема или раздел от програмата.

Въз основа на фокуса разграничи PFD уроци, професионални и приложни ориентация (PPFP), спортни и учебни уроци, методически и практически упражнения.