Препоръки за организиране и провеждане на майсторски клас - Център за развитие на децата и младежта
Уважаеми Алексей! Преди да ви дам препоръка, бих искал да поговоря малко за природата на майсторски класове.
По дефиниция, "майсторски клас" - е интерактивна форма на обучение и обмяна на опит, който съчетава обучение и конференция формат.
Майсторски клас - (от английски майсторски майстор -. Най-доброто във всяка област + клас - урок, урок) - съвременна форма на обучение, семинари за развитие на практически умения за различните методи и технологии с цел повишаване на професионалното ниво и да споделят най-добрите практики участниците спомени и запознаване с най-новите области на знанието.
Майсторски клас е различен от семинара, че в разговорите водещи специализираните майстор-висока класа, и по-важното е, че показва как да се прилага нова технология или техника на практика. Очевидно е, че цеховете не показват и харчат. Майсторски клас притежава експерт в дадена дисциплина за тези, които искат да подобрят своите постижения в тази тема.
Смисълът на майсторския клас е господар на своя занаят, известни активни професионалисти, да споделят с публиката уникален метод, който се използва и успешно въвеждане на тях лично.
Методологията на семинарите не е някакви строги и единни стандарти. Повечето от тях се основава на интуицията си като водещ специалист, и възприемчивостта на слушателя.
принцип майсторски клас: "Аз знам как да го направя. Аз ще ви научи. "
са абсолютно необходими - "ученик учител" - Майсторски клас еднопосочен процес две и отношения. Непрекъснато контакт, почти индивидуален подход към всеки ученик - това е, което отличава цеховете от всички други форми и методи на преподаване.
Master-Class - показател за степента на развитие на учителя, демонстриране на високо ниво на професионални умения.
Майсторски клас - е форма на професионално развитие на учителите, преподавателски опит е местна технология предаването показване специално методическо процедура или метод, методи на преподаване, технологии, обучение и образование.
Обикновено, майсторски класове се провеждат като част от една малка група (7-15 души).
Тема на майсторски класове включват:
По време на семинара участниците:
- изследва развитието на темата на майсторския клас;
- участва в обсъждането на резултатите;
- задават въпроси, да получите съвети;
- Те предлагат да се обсъдят проблемите, въпросите за развитие;
- изразят своите предложения за решаване на обсъжданите проблеми.
Master-клас технология алгоритъм.
Поставете главата на майсторския клас
Учител - овладяване на урок с ученици, демонстрирайки ефективни методи за работа с ученици. Майсторски класове, главата никога не се стреми просто да предадат знания. Той се опитва да ангажира участниците в процеса, за да ги направи активни, събуди в тях това, което е скрито дори за себе си, за да разберат и премахване на това, което му пречи в собственото си развитие. Всички задачи мениджър и неговите действия са предназначени за свързване на въображението на участниците, за да се създаде атмосфера, която те са се доказали като създатели. Тя е мека, демократична, ненатрапчив ориентиране. Учител - помощник създава атмосфера на откритост, репутация, съвместно създаване на комуникация. Тя изключва формална оценка на работата на участниците в майсторския клас, но чрез социализация, похвали работи осигурява възможност за самооценка на учителя, самоуважението си корекция.
Особено внимание следва да се обърне на:
- реч и глас (тон, сила, изразяване, дикция, интонация, реч технология);
- изражението на лицето, жестове, управление на емоция, четене на емоционалното състояние на лицето му;
- пантомима (поза и способността да се изправи, да седне, да наблюдава поведението на участниците);
- способността да се фокусира върху темата за разговор, притежание на мнемоника, автогенен тренинг, липсата на ограничение;
- изкуството на комуникацията: психологически селективност, възможност за педагогически внимание, емпатия;
- преподава импровизация: умение за работа в съответствие с плана "в главата", донесе личен опит за управление на непредвидени ситуации;
- пъргавината на ума, способността да се изчисли "гении" и да подкрепят "изоставането";
- комуникативна култура, способността да се включат в диалог, дискусия;
- чувство за време.
Груба план на майсторския клас:
Основната част на дисплея;
дискусионни сесии от страна на участниците в майсторския клас;
обобщаване на главата на майсторския клас.
Трябва внимателно да се обмисли кои илюстративен материал ще се използва, как те ще допринесат за разкриването на нови, оригинални съдържание страни на майсторския клас. Това е особено важно в случаите, когато дейността се извършва за начинаещи учители. В този случай, примерните (и всички дидактически) материал, трябва да се използва в максимална степен и в същото време много стриктно структурирано съдържание и процедурата за неговото демонстрация.
Приканват да се вземат под внимание на мотивацията на различните групи участници.
Ако тя започва да учители или учители, които вече имат опит, но се стремят да подобрят уменията си за решаване на проблемите за квалификация, е важно за тях да получите конкретна знания за формите, методите на работа, методиката, използвана за да можете да използвате всички от него в бъдеще своята практическа работа ,
В случай на участие в майсторски клас група от висококвалифицирани преподаватели играе основна роля в ориентацията на сравнението, нивото на сравнение и форми на работа, изготвяне и копиране задача има вторичен характер или не съществува.
Поради това, в първия случай, дискусията е насочена към задоволяване на учителите, представляващи интерес за различни аспекти на това, което е видял. Във втория случай е налице пълна дискусия, по време на който на учителя, майсторски класове, и може за себе си, за да научите нещо интересно, което прави обсъждането на естеството на взаимно обогатяване.
Методологията на цеховете нямат никакви строги и еднакви правила, като се основава на педагогическия интуиция на учителя и слушател творческа възприемчивост.
Отделно от чисто практическа цел, майсторски клас служи друга много важна цел - интелектуална и естетическа развитие на учителя. Това понятие е вградена развие способността да се самостоятелно и мислят извън кутията.
Основните предимства на майсторския клас - уникална комбинация от индивидуална работа, способността да придобива и консолидиране на практически знания и умения, развитие на гъвкавост на мислене.
Критерии за качество за подготовката и провеждането на майстор - клас
За да се определи ефективността на обучението и майсторски клас, ние препоръчваме да използвате следните критерии:
Презентационен. Тежестта на иновативни идеи, нивото на представянето му, представянето на културата на идеи, популярни идеи в педагогика, методика и практика на образованието.
Изключителност. Една силна личност (мащаб и ниво на изпълнение на идеи). Избор, пълнота и оригиналност на решения иновативни идеи.
Прогресивност. Значение и научно съдържание и методи на обучение, наличието на нова идея, извън стандарта и свързаните с тенденциите на съвременното образование и методи на преподаване на предмета, способността не само да методичен, но също така и към научно обобщение на опита.
Мотивация. Наличие на методи и мотивираща среда, включващи всеки в активна творческа дейност по създаването на нов продукт дейност в клас.
Оптималност. Достатъчност на средствата, използвани в урока, комбинация от тях, връзката с целите и резултат (междинно и крайно).
Ефективност. Ефективността получени за всеки член от майсторския клас. Какъв е ефектът на развитие? Тя дава конкретни актьори? Способността да адекватно да анализира резултатите от дейността им.
Възможност за преработка. Ясно класове алгоритъм (фаза стъпки на процедурата).
Артистичност. Високата стил, педагогически харизма, способността да импровизира, степента на въздействие върху публиката, степента на готовност за разпространението и популяризирането на опита.
Общата култура. Ерудит, оригиналност на мисълта, стил на комуникация, култура интерпретация на техния опит.
Алексей Иванович, въз основа на което е било казано, че трябва да:
Получава методистка Kalinina SN