Определяне на концепцията за развитие в областта на психологията, BITNET

За бездетен общество известен само един бъдещ - това изчезване, така че броят на планета на децата в общата популация на малко повече от възрастните. Заслужава да се отбележи, че концепцията за развитие в областта на психологията, свързан с развитието на детето, тъй като на правилното развитие на бебето зависи от неговите духовни и практически дейности в бъдеще трябва да се състои от индивида за възрастни.

развитие на концепцията

Психология изследва концепцията за развитие на различните страни и идентифицира няколко подхода за определяне на понятието. Концепцията за развитие в областта на психологията предполага онтогенезата, т.е., на индивидуалното развитие на организма и неговите физиологични и биохимични промени. Предметът на психологията на развитието - това са характеристики на психичното развитие на децата по време на тяхното преминаване от една възраст в друга, както и изучаването на психологическите характеристики на деца от различни възрасти.

Това, което се учи психология на развитието

Въз основа на културно-историческо теория, която беше разработена и предложена от местни психолози, това е среда, в която живее индивидът, е източник на неговото развитие.

"Психология на развитието разглежда борбата с противоречия, процеса на обучение и собствени действия на детето под влияние и в резултат на което приходите на онтогенезата."

"Зона на близко развитие" - определение, което е въведено LS Виготски за определяне на разликите между развитието на детето в този момент, за разлика от нейния потенциал за развитие. На базата на научни разработки на нови образователни стандарти лежеше теория на дейност. Преди това не е имало такъв случай, че законът "В сферата на образованието" и образователни стандарти са толкова повлияни от психология. застроена зона развитие предполага набор от знания и умения, които трябва да имат едно дете, което формира и развива в едно дете без намесата на възрастен. Ако говорим за зоната на близко развитие, ние говорим за

• постижения;
• способности;
• за успеха на учениците.

подход дейност въз основа на присъствието на децата възможност да планират своите дейности, се правят прогнози, води до образуване на контрола, наличието на когнитивната мотивация и самоконтрол. Зоната на близки възрастни развитие играе ролята на асистент, което помага да се създаде необходимите умения, така че в бъдеще на детето е в състояние да изпълнява определени задачи, без помощта на висши колеги.

зона на близко развитие е характерно за деца в предучилищна възраст, когато са налице благоприятни условия за формирането на определени поведения и психологически характеристики. Повечето учени смятат, че ограничаването на независимостта на детето, неговото развитие чрез проба и грешка води до възможно забавяне в развитието му.

Ако един възрастен е всеки път, вместо на детето (а не съвместно с него) да се извършат определени действия, възможните рискове, които не ще се формира определени умения, и когато те са най-полезни форма е за изпускане.