Образование - концепцията, техники и методи на обучение

Образование - специално организиран, контролиран процес на взаимодействие между учители и ученици, с цел придобиване на знания и умения, формиране на перспектива, развитието на умствена сила и потенциал на студентите, укрепване на уменията на самостоятелно обучение, в съответствие с поставените цели.

В основата на обучението представлява знания, умения, умения.

• Знанието - е отражение на обективната действителност от човека под формата на факти, идеи, понятия и закони на науката. Те представляват колективен опит на човечеството, в резултат на познанието на обективната реалност.
• Умения - това е желанието да съзнателно и независимо извършва теоретични и практически действия въз основа на придобитите знания, опит и придобити умения.
• Умения - практика компоненти, които се появяват при провеждането на необходимите действия са били доведени до съвършенство чрез повторно упражнения.

Във всеки възпитание винаги съдържа елементи на обучение. Образоване - образоват, образоване - образоват.

Признаци на учебния процес

Процесът на учене може да се разглежда като процес на предаване опит. Следователно, процесът на обучение в средни и висши учебни заведения може да се нарече процес на прехвърляне на опита, придобит от обществото за по-младото поколение. Този опит включва преди всичко на знанията на реалността, която непрекъснато се подобрява, методите на прилагане на тези знания в практическата дейност на човека. В крайна сметка, обществото и възприема света с цел да се подобри практическата работа, а в същото време и подобряване на заобикалящата ни действителност. За устойчивото развитие, за непрекъснато познаване на световното общество оборудва младото поколение и начини за получаване на нови знания, т.е.. Д. Начини за познаването на света.

Признаци на учебния процес:

• двустранно естество;
• съвместна работа на учители и ученици;
• насоки от учителя;
• специален планираната организация и управление;
• цялост и единство;
• съответствие със законите на възраст от развитие на учениците;
• управленско развитие и обучение на студенти.

Техники и методи на преподаване, тяхната класификация

Процесът на учене може да се направи по различни начини, в зависимост от използваните средства, условията, при които активността на една или друга страна, от определена среда, в която оперира.

Ефективността на учебния процес зависи преди всичко от организирането на студентски дейности. Ето защо, учителят се стреми голямо разнообразие от методи, за да се засили тази дейност, и затова, заедно с концепцията за "методи на обучение", ние използваме понятието "методи на обучение".

Методи на обучение могат да се определят от особеностите на системата за обучение: проблемът обучението това изявление на проблемни ситуации, с разяснителна и илюстративен - подробен план за действие за учениците за постигане на определени цели, и т.н. ...

Традиционната класификация на методите на обучение включва:

• словесни методи на обучение (или методи устно представяне на материали);
• визуална;
• практично.

Словесни методи на преподаване:

• история;
• лекция;
• разговор;
• работа с учебника (писаното слово).

Традиционно, тези методи се използват за предаване на образователна информация. Но в хода на разговора (история, лекции) може не само да предава информация, но и да се реагира на възникващите въпроси на студенти и учители проблеми изградена система предизвика тяхната умствена дейност.

Работа с учебника. книга, справочници могат да се използват по различни начини. Той може просто да се извлича информация или изследвания, когато се търси информация, за да се отговори на някои въпроси.

Използването на познавателни игри и софтуер за обучение

Образователни игри - специално създадени ситуации, които симулират действителността, от които студентите се изисква да се намери изход.

Основната цел на този метод - да се стимулира процеса на обучение. Стимули като студент е в играта, където той е активен датчик реалност.

Сред тези игри - най-различни математически, езикови игри, Игри за пътуване, като например електронни викторини, игри с тематични комплекти. През последното десетилетие все по-популярни са симулационни игри, т. Д. Принос към възпроизвеждането на определено качество, както и такива варианти на метода на игра като instsenizatsiya и генериране на идеи.

instsenizatsii метод може да приема различни форми, като например под формата на предварително уговорено диалог, дискусии по определена тема.

Методът за генериране на идеи, заимствани от арсенала на методи за обучение на хората на изкуството и високо квалифицирани специалисти. Тя прилича на добре познатия "мозъчна атака", по време на които участниците да работят заедно "наведе" на един труден проблем, експресно (генерира) своите собствени идеи за разрешаването му.

програмирани методи за обучение, насочени към подобряване на ефективността на учебния процес за управление и доведе до значително увеличение на дела на самостоятелна работа на студентите, предприети в техните собствени темпове и под надзора на специални средства. Използва се в методите на софтуер за обучение могат да бъдат разделени на:

• методи за представяне на информация;
• методите за извършване на планирани задачи;

психология