Методологията на майсторския клас, открит урок

Майсторски клас - това е едно от най-важните форми на предоставяне на по-точна квалификация на учители. Той трябва да се бори с окупация на практическа насоченост с професионална публика за задълбочаване и разширяване на определени знания специално подбрана тема.

Целта на YaV на майсторски клас да настроите по полагане Техният уникален учител Skog опит, прехвърлянето на ръководителя на участниците в майсторски клас "за иновативни продукти," chennyh на пода в резултат създава кал, експериментална работа на учителя, за майсторския клас на шофиране.

Основните цели на майсторския клас:

- създаване на условия за професионално обща Ния, себереализация и за стимулиране на растежа tvorches един потенциални учители;

- увеличаване на профе нални умения и квалификации на участниците;

- разпространил СИ redovogo преподавателски опит;

- въвеждането на нови технологии и обучение ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕ Таня.

Главното условие за успешен опит и ефективно майстор-класа е на учител-майстор контраста, специалист, който е достигнал най-високото ниво в своята област на образователната де твоя елф, който има Яр Kuyu личност, със собствен подход към СИ педагогически дейности заслужено признание от своите връстници.

Като правило, такива педали Гог отговаря на следните формални критерии: висше образование, вие sshaya квалификация от категорията, значителен опит в образователната система, наличието на софтуер и методически издания.

Майсторски клас може да бъде един знак може да се повтори или да има сериен характер. Това зависи от главата на майсторския клас, а от учението среда се нуждае, възможности за UO. Най-ефективният от гледна точка на обучението, партида провеждане WT Тер-класове.

Чрез форми на работна среща може да се извърши:

- с учителите и за тях, без участието на деца;

- къмпинг с обучение група с индивидуални деца или деца за образователна аудитория.

Това може да се извърши за начинаещите учители, със значително по впечатления от работата си за обучение и висока професионална група от учители. В зависимост от състава на групата може VAR д-та форма и докаже Denia майстор клас.

При изготвяне на майсторския клас е важно при определяне на целите и задачите за разработване на план за нейното изпълнение, очевидно решен да се раздели на последователността на своите действия и поемане Гай срокове за тяхното изпълнение.

Шанс е пример Ню Йорк план за тегло, трето клас:

- демонстрация onnaya основната част;

- дискусионни сесии от страна на участниците, трето клас тегло;

- обобщаване пг практикуващите в майсторски клас.

Трябва внимателно да се мисли за това, което използват illyus trativnye бу FLS материали, как те ще допринесат за разкриване на това novators Khoi, оригиналното съдържание на част от майсторския клас. Това е особено важно в случаите, когато се установи, че дейността за без участието на деца и / или за начинаещите учители. В този случай, примерните (и всички дидактически) материал, трябва да се използва в максимална степен и в същото време да бъде много строго структурирано съдържание и процедурата за неговото демонстрация.

Моля да научи Тува мотивират различни групи участници.

Ако тя започва да учители или учители, които вече имат опит, но искат да подобрят своя професионален вро Уен за решения Kvali fikatsionnyh задачи, е важно за тях да получите конкретна знания за формите, методите на работа с помощта emoy техника, за да могат да го използват всички в неговия допълнително практическа работа.

В случай на участие в масов трето класа група от висококвалифицирани педали Гог играе основна роля в ориентацията на сравнението, сравнението на нивото и формите на работа, задачата zaimstvova Ния и копиране е второстепенен характер или не съществува. Поради това, в първия случай на съдебно решение, че не е толкова характерът на дискусията, като е насочена към удовлетворяване на интересите pedago говеждо месо с различни аспекти на това, което е видял. Във втория случай, като правило, не е пълен диск И това, в което учителят, майсторски класове, и може за себе си, за да научите нещо интересно, което ще даде на дискусията за природата на взаимодействие moobogascheniya.

Ако майсторския клас се характеризира сериен трето, в края на цялата серия от уроци, като правило, трябва да се обърне на съответните водачи нас документи, показателни за съществуването на преминаването на подготовка на преподаватели с допълнително обучение на децата.