Формиране и развитие на личността

Формирането и развитието на човешката личност има важни биологични фактори: наследственост, физиологични функции остават в местообитание, начин на живот. Въпреки това, всички на самоличността на лицето не е роден, но става. Ако приемем, че - например - да Михаил Ломоносов е роден през осемнадесети век пр.н.е., той щеше да бъде най-вероятно прост рибар (ловец, фермер), който не оставя никакви следи в историята. Може и така, че неизвестно лице, ако беше роден в друго време и на друго място, може да затъмни славата му и Михаил Ломоносов и Isaaka Nyutona.

Има редица опити да се даде лично развитие някакъв стандарт, като се има предвид това развитие като поредица от етапи. Е. Ериксън провъзгласява принципа на генетични етапи предопределеност на формиране и развитие на личността. Той идентифицирани и описани осем жизненоважни психологически кризи се случват уж всички:

1. доверие-недоверие криза (първата година от живота).

2. автономия за разлика от съмнение и срам (2-3 години).

3. Появата на инициатива, за разлика от чувство за вина (3-6 години).

4. Усилена работа, за разлика от комплекс за малоценност (7-12 години).

5. Личната самоопределение, за разлика от индивидуалния конформизъм и тъпота (12-18 години).

6. интимността и общителност, за разлика от личната психологическа изолация (около 20 години).

7. Като се грижи за едно ново поколение от образование, за разлика от "гмуркане" (между 30 и 60 години).

8. Спазването на изискванията на живот е живял, за разлика от отчаяние (над 60 години).

Получаване на лицето в концепция Ериксън се разбира като промяна от етапи, всеки от които е качествен трансформация на вътрешния свят на човека и радикал промяната в неговата връзка с другите. В резултат на това той е като човек придобива нещо ново, което е характерно за този конкретен етап на развитие, и това продължава (най-малко под формата на видими белези) през целия си живот. Нови личностни черти се появяват само на базата на предишното развитие.

Различните хора могат да вземат от същите ситуации обективно различни заключения. Един видя силна обижда слаб, реши, че е важно да бъде силен, а другият не реши, че е необходимо да се справят с хулиганите.

Естеството на социализация може да бъде:

В първия случай, някой (често държавата в лицето на учителя) определя целите на социализация и нейните основни инструменти. Често това е целенасочено въздействие е огромно, често последиците ще бъдат компенсирани от неграмотни, зле замислена влияние върху по-младото поколение, липсата на системи в действие. В случай на спонтанен социализация няма определена, планирано въздействие върху млад мъж, който в същото време може да бъде предмет на различни влияния.

Интересното е, че на регулирания социализацията винаги е придружен от природни елементи. Детето възприема не само това, което казва учителката, но как го казва. Ако учителят не контролира тонът на речта си, ефектът от думите може да се промени. Може би това е така, например, че за дълго време учител насърчава студентите да не се използват ругатни в речта, но той се качи в неудобно положение неочаквано, не можа да устои и се закле. В един миг, образователния ефект на думи е изгубен или дори да получите отрицателен знак.

Процесът на социализация, и е важно да се разбере, се извършва непрекъснато, без спиране в зряла възраст. По този начин, това е - един безкраен процес.

В непосредствена близост до процеса на социализация - inculturation, процеса на развитие на отделните човешки култура и исторически начини на действие, които усвояват духовните и материални продукти на човешката дейност в различни ери. Между социализация и inculturation не идентичност, тези понятия се пресичат.

Друг важен термин в съвременните теории за личността - себеактуализация, развитието на нуждите на самостоятелно развитие. Ако обикновените нужди могат да бъдат изпълнени, тогава функцията на себеактуализация е, че с напредването на възрастта, обикновено е само увеличава. Самостоятелно актуализиране хора - хора с висока нужда от мотивация постижение. Те непрекъснато си поставят нови цели, с всички средства се стремят да постигнат тези цели, предпочитам лична отговорност и опит истинско щастие, когато успеят да стигнат до следващата цел.

От голямо значение за развитието на личността е в основата на човешката природа - набор от основни решения в живота, че малка промяна през целия живот. Често, че е невъзможно да се разбере динамиката на конкретно лице, ако не знаете най-основните решенията.

литература

Значението на комуникацията за образуване на лицето общуването стойността за личностно развитие е многостранна: природата и развитие на способности, интереси и др.