Формално, неформално, както и други форми на продължаващо обучение - MPD
Формално, неформално и други форми на продължаващо обучение
Разнообразие от форми, в които има учебна дейност се дължи на диференциация на целите и задачите на образованието в посока на по-активно участие на субекта.
Формалното образование е дългосрочна програма или кратък курс в края на който възпитаници са се справили успешно държавния изпит, има набор от законови права. По-специално, правото на достъп до платена заетост в профила преминал курса, от правото да заемат по-висока позиция в служебната йерархия, от правото да влизат институции от по-висок ранг. В основата за предоставяне на тези права е диплома или сертификат за един-единствен, обикновено национален или международен стандарт. Оттук и необходимостта от стандартизиране на учебните програми и nostrification [77], който предвижда взаимозаменяемост на служителите от същия профил и нивото на квалификация.
Главната особеност на неформално образование - липсата на единна, в един или друг начин стандартизирани изисквания за резултатите от обучението. Това може да присъства на всички други признаци на живот - целесъобразността, процедурата записване, лекции и семинари, успешна система за оценка, сертификат за завършен показваща съдържанието на курсовете. Въпреки това, той обикновено не се дава право да бъдат наети на работа въз основа на професионален или се запишат в училищата, които изискват документирани ниво на академична квалификация.
Форми на неформално обучение все още не е систематизирана. Основните могат да бъдат класифицирани:
- учението на метода на пробите и грешките;
- естествен самостоятелно под формата на самостоятелно търсене на отговори на тревожни въпроси или начини за решаване на проблемите на практическо значение;
- взаимното обучение в съвместно изпълнение на определени задачи;
- придобиване на нови знания чрез съвременни информационни технологии (интернет, интранет, бази данни и т.н.), така и чрез средствата за масово осведомяване;
- обогатяване на духовния свят чрез четене и посещение на културни институции;
- естетически развитие в художествената самодейност;
- изпълнението на работа под ръководството на квалифицирано лице.
Това е неформалното образование е също така и защото неговите резултати не са документирани и обикновено не получават официалното признаване от другите институции на обществото. В действителност, не е толкова важно какъв начин човекът е придобил необходимите знания и умения за ефективно действие, важно е, че той е трябвало. В тази връзка, редица страни обсъдиха въпроса за удостоверяване на резултатите от неформално обучение, т.е. признаване на недвижими общество, а не само документ, заверен от академичните и професионалните квалификации [79].
Неформално образование - реалност neinstitutsialnogo характер. Той винаги е съществувал и ще съществува в бъдеще. Нито една система на образование, дори и най-добрите, не са в състояние да се обучават един човек на всички, които могат да бъдат необходими при решаването на проблемите, възникнали в практическия живот. Фолк мъдрост "на живо и да се учат" вероятно има предвид този вид учене през целия живот дейности.
В същото време тя е доста очевидни и ограничените възможности за неформално образование: това безразборно, които подлежат на извадково и се основава на живота на човешкия опит, който трябва да се сведе обхвата на емпирично въображаемата реалност. Поради това не може да се образува по един или друг начин, пълна картина на света, за да се гарантира развитието на дълбока и системни знания. Това позволи професионално изградена учебна практика.