Диагностични карти доу ГЕФ примери и функции

Diagnostic Card в предучилищна възраст ГЕФ бяха въведени след модернизацията на предучилищно образование. Те провеждат преподавател за всяко дете от момента на приемането му в детска градина и преди неговото пускане.

диагностика Тема

Diagnostic Card ГЕФ е насочена към отчитайки конкретните постижения на дете. Резултатите са използвани за създаване на индивидуален образователен траектория предучилищна възраст се намерят начини за решаване на проблемите, свързани с развитието на бебето.

Честота на

диагностика структура

Диагностично ГЕФ карта попълнено въз основа на личен маршрут развитие дете, личното му развитие е отразено в него, систематизирани резултати и въздействия. Основни изисквания за нивото на обучение на децата в предучилищна възраст, са изброени в новите стандарти, те се предоставят насоки за работата. За организиране на тяхната преподавателска кариера, правилно попълване на диагностична карта в предучилищна възраст ГЕФ, учителят използва специални таблици. Те уточняват, всичко областта на образованието, което трябва да се научим на определен етап от развитието на бебето, маркирани очакваните резултати.

Пример за област "Развитие на речта" на образователната

Diagnostic Card в предучилищна възраст ГЕФ предложи ясна индикация на всички умения, необходими за овладяване на предучилищна възраст.

В областта на речта се предполага, че:

• познаване на някои жанрове на детската литература;
• парафраза на едно литературно произведение, способността да се напише история на определен план;
• овладяване разлики между думи, изречения, писмо звук определяне на техните последователности;
• възможността за използване на устна реч, антоними, синоними, генерализиране думите композиране сложни и логически предложения

Диагностично карта бебе включва оценка на образуването на такива умения от trohballnoy система. Освен това, средният резултат се определя, и е посочено в таблицата.

Организиран от процедурата на педагогически диагностика по различни начини, в зависимост от посоката на програмата, по-специално на детето. Във всеки случай, картата трябва да отразява различните видове дейности: игри, филми, икона, интелигентен. препоръки на ГЕФ съдържат примери за създаване на проблемни ситуации, с които можете да се анализират наличните умения за предучилищна възраст. Такива примери са дадени не за всички образователни области, така че учителите трябва да разработят свои собствени методи за наблюдение на техните отделения за попълване на диагностичната масата. Сред изискванията за такава диагноза, ние отбелязваме, че изследванията трябва да се извършва в естествена среда за едно дете не е позволено да се използват специални елементи за проверка за анализ на бъдещето на уменията на ученика. Mentor работи в тясно сътрудничество с детски психолог, за да се избегнат всякакви стресови ситуации, които биха могли да повлияят неблагоприятно върху психическото състояние на предучилищна възраст, някак си го разстрои.