Сувенирни панели от мъниста с ръцете си "зима-Lacemaker
Майсторски клас "художествено произведение от мъниста на зимна тема."
Souvenir панел "Зима-дантела."
Развитие на майсторския клас е предназначен за "Завивочни" кръгове лидери, учители на технологиите, старши група в детската градина.
Предназначена е за деца 5-6 години.
Цел: да вземе участие в годишната коледна изложба в детска градина, за вътрешна украса.
Целта: производството на творчески произведения на мъниста.
цели:
• Образователни цели: да научи техниката на "Борт Мозайка", "формован панели"; за съставяне на знанията на гранулите; научат децата интересно да прекарват свободното си време.
• Образователни цели: да се образува старание, точност, взаимна подкрепа, търпение, желание да донесе следваме.
• Образователни цели: да се развива художествен вкус и интерес към приложните изкуства, за да се насажда интерес в полза на прекарване на свободното време. Разработване на фината моторика на ръцете.
Материали за работата на панела: стъклени перли (среден размер): жълто, синьо, светло синьо, различни нюанси на бяло; Lurex прозрачен или бяло, ножици, конци, PVA лепило, оцветени картон (A3), молив.
Към днешна дата, във форма на пръчки много популярна форма на изкуство и занаяти. От създаването му многотомни-композиции тъкат декорации, тъкат непретенциозни фигури, децата изработват, тъкат в дантела. А техник работа с мъниста е доста и аз искам да говоря за създаването на творчески произведения в техниката на "Beaded мозайка" или "формован панели."
1.Tematika нашето бъдеще панели зима, така че е избран картон оцветени в синьо. Както беше планирано от Зимни Lace надбягвания на кон (символът на годината) през зимните гората. В молив върху чертожната дъска. В същото време ние все още Зимни Lacemaker, моделът включва елементи от дантела модели. Me Kirishsky модели са били използвани (zahozhskogo) дантела Ленинград регион.
2.Itak на панели е изобразена - стилизирана фигура на жена, на коня и на заден план. Зимен пейзаж е включила такива основни елементи като дърво, къща, на един месец.
Елементи квартира, сняг.
3. Сега започнете vykleivat фигура мъниста от избраната линия с молив. За "сложни" модел линии на мъниста може да се използва влажна. Въвеждане на низ от мъниста последователно доволен поставете цялата нишка върху чертежа на контура молив.
4.Rekomenduyu разглобявате парчета от цвят. Например, багажника коня vykleivat крем мъниста, грива, копита и опашка - злато.
5.Figuru Зимни vykleivaem млечнобяла мъниста по контура и сини модели вътре.
6. За да се попълнят елементи в някои цифри използват Lurex.
7.Zvezdy в небето симулира мъниста с различни цветове, но небето не е много "претегляне" с много снимки.
8.Takim начин dokleivaem цялата работа.
9.Rabota превръща обем.
10. След като лепилото е изсъхнал, работата трябва да се повдигне и наклонен допълнителни перли валцувани от нея.
11. Сега, завършеното дело трябва да бъде издаден в рамката. За регистрация е необходимо да се използва пластмасова чаша. Тя не е толкова крехка като нормална и перфектно запази работата си.
Творческа работа в тази техника може лесно да се извършва в една група на детската градина (5-6 години). Мъниста, съчетава относително прости техники, наличие на материали и възможността за достатъчно бързо, за да видите резултата от работата си, което е важно за малките деца. Ако децата са трудни за извършване на такива деликатни работи - vykleivat мъниста линии, той може да бъде опростено. След изготвянето на контура го рисуване с черен маркер кръг на границата модел стана ясно видими. Или можете да vykleit граница изготвяне дебел вълнен конец черно. И покани децата заспиват и напълно prokleivat тираж елементи мъниста.
Препоръчителна да се смесват мънистата и не излее мъниста на само един цвят в един от елементите на картината. По този начин, чрез смесване на перлите с различни цветове е по-сложен и интересен цвят, цялата работа като цяло, съответно, ще изглежда по-високо художествено.
Бих искал да добавя, че в предучилищна възраст се наслаждавате на работата с мъниста, и също е много полезен за развитието на фини двигателни умения и прецизност на движенията. Множество изследователи са показали, че развитието на фини двигателни умения, допринася за развитието на паметта, вниманието и мисленето.
Работа с мъниста има стимулиращ ефект върху развитието на фини двигателни умения, насърчава развитието на речта на детето, подобрява паметта, слухово и зрително възприятие, носи постоянство, точност.
Също така, когато тази работа се придобият умения за самостоятелна работа, тези дейности могат да допринесат за създаването на творческа атмосфера в групата на учениците на базата на взаимно разбирателство и сътрудничество за изпълнението на работата в екип.