Педагогика и психология - възприятие, както сетивната дейност - свободно изтегляне

въведение
Възприемане на обекти и явления на материалния свят, различните им свойства и отношения заема централно място в човешката умствена дейност. Възприятието е на базата на ориентация на човека в заобикалящата ни действителност, тя му позволява да организира дейността, поведение в съответствие с обективни свойства и отношения на нещата. В процеса на човешкото поведение и възприема своите действия и резултатите от тях, отколкото да се осигури обратна връзка, регулиране на потока на процеса.






Възприятието не е нищо друго освен процес на приемане и обработка на лице различна информация влизат в мозъка чрез сетивата.
Това схващане е най-тясно свързан с трансформацията на информация, получена директно от външната среда. В този случай, изображенията се образуват, които в последствие да работи на вниманието, паметта, мисленето, емоциите. В зависимост от анализаторите са следните видове възприятие: зрение, допир, слух, кинестезия, мирис, вкус. Благодарение на облигациите, образувани между различните анализатори да се отрази на свойствата на такива обекти или явления, за които няма специални анализатори, като предмет на стойност, тегло, форма, редовност, което показва, че сложната организация на психичното процес.

Структура междуличностно възприятие обикновено се описва като трикомпонентна. Тя включва: предмет на междуличностно възприятие, обект на междуличностно възприятие и процеса на междуличностно възприятие. В тази връзка, всички изследвания в областта на междуличностно възприятие могат да бъдат разделени на две групи. Изследвания в междуличностно възприятие ръководи от изучаване на съдържанието (субект и обект на възприятията характеристики, техните свойства, и така нататък. Н.) И процес (анализира механизмите на възприемане и въздействие) компоненти. В първия случай разследван приписването (приписване) един към друг различни характеристики, предизвиква поведение (причинно-следствена авторството) на партньора за комуникация, ролята на настройката по време на формирането на първото впечатление и т.н. Във втория - .. Механизми познание и различни ефекти, произтичащи от възприемането на други хора. Като халоген смисъл новост ефект и ефект на предимство, както и феномена на стереотипите.

заключение
Възприемане - активен процес. Функция първоначално само външните въздействия на човешката дейност постепенно започва
коригирани изображения. Възприемане се развива в оптимални условия със средата при взаимодействие на достатъчно качествено и количествено различни, тогава организирани пълни изследвания обект и функции на системата са синтезирани за конструиране на подходящи снимки на околната среда. Липса на стимули и по този начин по-информативен глад не позволяват усещането да изпълняват своите функции и да се гарантира правилното и надеждно за нас ориентация в околната среда. Развиваща се в процеса на възприемане на изображения трябва качества, които ви позволяват да коригирате целесъобразно поведение.
Важно е, че можем да разчитаме на формирали нашите умения и начини за възприемане само в рамките на условията, в които те се произвеждат, че е разрешено да се разчита на адекватност, точност и надеждност на нашето възприятие, просто е в позната среда. Извън това ще има естествено усещане за грешки и дори илюзии и неадекватно ще се запазят, докато усещането не се настройва към новите условия, с помощта на обратна връзка.
Психологически характеристики на "взаимодействие" между субект и обект на междуличностно възприятие е да се изгради образа на другия човек. Това повдига два въпроса: по какъв начин се формира образа и това, което този образ е това, което изглед eest на предмета на обекта. Това е да се отговори на тези въпроси трябва да бъдат включени в изследването на междуличностно възприятие, описващ не само субект и обект, но и на целия процес.