9 начина да "достигнат" на детето

"Детето ми не ме чуе", "Аз трябва да се повтори няколко пъти, всичко", "той е разсеян от своите дела, само когато prikriknesh" -dovolno често може да чуете оплаквания от типа на възрастен. Но се опитва да "достигнат" на детето, родителите използват "възрастни" методи, които мъника все още не може да разбере. Ето защо, за да бъдат чути, ще трябва да обясни всичко на език, достъпен за детето. Това е мястото, където мама и татко и се сблъскват с проблеми, тъй като те не могат да намерят правилния подход. В резултат на това някой се обади за помощ от психолози, които се търсят за съвет във форумите, някой се следват инструкциите на по-старото поколение. В тази статия, ние се събраха на препоръките на детски психолози, което дава възможност на родителите да установят контакт с деца, без да крещи и ненужни нерви.

1. контакт с очите

Детето е потопен в играта. В същото време, някой от родителите го помолих да направи нещо. Възрастен в пълна увереност, че бебето го чуе. Въпреки това, ако детето и чух нещо, което не придават голямо значение (защото играта много по-интересно) и продължи около техния бизнес. Тогава един възрастен трябва да се повтаря отново и отново, за да преминете към вик, бебето най-накрая "благоволил", за да отвлече вниманието и се заслуша. И всичко това, защото не е имало контакт с очите между нея и майка. Така че първо се уверете, че детето може да чуете и да слушате (го гледам в очите, да я докосне, можете дори да вземе страна), и едва след това изразят своите желания или инструкции. За да сте сигурни, можете да помолите детето да се повтаря това, което той е обвинен (така че той би искал да се поръча и в този случай, и ще изпълнява много по-вероятно).

2. Всички наведнъж

Когато се върна с детето да ходи, родителите се обръщат към него: "Вземи си дрехите, измийте ръцете си и седна да яде." За изречение възрастен е често срещано явление, но хлапето е объркан: докато той е наясно с една задача, той предложи още две. В резултат на това той стои в коридора, без да знае какво да прави по-нататък. И тогава той започва: "Не чу ли?" "Ти чака дълго време", "Аз го кажа отново?"?. Може би детето ще се радваме да изпълни всичко, което той е казал, но ако целите са заложени в серия един след друг. Всички индикации, направени трохи веднъж, между другото, само го подвеждат. Затова е препоръчително да се раздели от порядъка на няколко, и да даде на следващия само след предишното ( "събличам", "Добре е за теб, отидете измиете ръцете си", "Добре, сега яде").

3. Не е двусмислие

"Какво, искате да се носят мръсна яке?" "Ти си дълга разходка в кални ботуши в къщата?" - такива фрази са ясно и разбрано от възрастни, но децата - не. Те не знаят всички тънкости на езика и речта, така че подобни фрази, взети буквално, това е, като гаранция, а не като намек за прекратяването. Това, че детето е приключил да направи нещо, за да му каже за него директно, ясно, ясно е, без двусмислие. "Disguise яке", "Свали си мръсни обувки" - всичко точно, без намеци.

4. Ненужни думи

"Незабавно спиране да се отдадете на, когато ядете! Забравихте ли как последния път, разлята супа на панталоните? Отново искате да получите мръсни "Разбира се, желанието на родителите да спрат палава малко дете ясни - очевидни последици, и се повтаря, не е за първи път. Въпреки това, детето забравя просто се опитва да поеме толкова голямо количество информация за това, което първоначално е бил обсъден и какво трябва да се направи. Поради това, че не е необходимо да си припомним миналото или бъдещето плаши - по-добре да се направи оценка и консултации относно момента, извършени действия. Детето живее в настоящето - това е много по-лесно да се разбере, информация относно конкретна ситуация - и да се направи на своите заключения.

5. Повишаване на тон

Възрастен повтори искането си няколко пъти, но бебето не реагира и продължава да го каквото им скимне. поведение Angry детето родител отива да плаче. Зашеметен дете казва, че всичко, знаеше, че ще направи всичко, и това няма да се случи отново. Всъщност, целта му е да спре да вика по-възрастните и да предотврати евентуалното наказание. Всичко, което той е казал, най-вероятно, така че думите ще останат, защото викът на само влошава ситуацията: той предизвиква тревожност, страх, че частично блокира активността на мислене (спомнете си състояние, когато тя започва да вика на шефа си - ако попада в ступор, губят ). Ето защо, на желания ефект е трудно да се постигне повишаване на гласа. Също така, тъй като такава реакция, детето може съзнателно провокира ", проява на емоции."

6. Време за изпълнение

Във всеки представителство на възрастни, искането му трябва да бъде изпълнена дете ежеминутно. Но тук отново ние забравяме, че ние не сме се занимават с една и съща възраст и с хлапето, което се нуждае от малко време, за да се пристъпи към изпълнение. И само този път, за да "превключвате" възрастните често не дават на детето. Например, дете каране на влакче в увеселителен парк, когато родителите казват, че е време да се прибера вкъщи. Интересен урок за едно дете трябва да бъде прекъснато и че не искате да. И така, той продължава да се вози, докато родителите не са ядосани и не я премахнете от силата на пързалка. Резултатът - сълзи, плач, разглезени настроение. Все пак, ако ви дам детето да изпълнява времето да кажа нещо (в този случай могат да бъдат решени, за да се движи надолу по хълма няколко пъти и след разходката), всички могат да бъдат решени по мирен начин.

7. частицата "не"

"Не се минава през локвите!", "Да не се нарани кучето!", "Не яжте плодове мръсен!" - най-голямата част от насоките за възрастни започва с частицата "не". Въпреки това, ние знаем, че мозъка на детето несъзнателно тя преминава. Ето защо, детето щастливо се представя доста противоположния призив за действие. От друга страна, родителите смятат подобно поведение като дете прави ", за да навреди", противно на думите на старейшините, а защото детето не може да разберем наистина какво не е наред и че възрастните го карат. Изходът е доста проста: достатъчно, за да се премахне забраната от частицата "не" и някои от неговите перифраза: "Ще ти помогна измиване на плодовете?", "Нека да направим тази голяма локва тук, на този тесен бордюр." В резултат на това - и дете сейф, спокойствие и възрастни.

8. Прекалено настойничество

"Не отивай там ..." "Това не боли ..." "Има не тече ...", "Веднага сълзи ..." - свръхзакрилата не е необичайно, тъй като родителите се страхуват за бебето и се превръщат страха си в постоянен контрол. Разбира се, постоянно чува тези или други индикации, бебето с течение на времето само за да се използва за нея и тя лечение като фон. В резултат на това те са оставени без надзор. Тя не отговаря на възрастни, и те са взети "учи" нещастното дете. В тази ситуация, можете да се опитате да започнете да се контролирам, за да се изчисли колко ще направи коментари дете за известно време (час, на разходка по улиците на ден). Може би те са твърде много в живота на бебето. Ако ви е страх за него е толкова голяма, че би било по-добре просто да бъда там, когато бебето е активна: задръжте, когато той се изкачва по хълма, когато и патиците. Това е много по-добре, отколкото непрекъснато да спра.

9. Слушайте и чуете

Представете си ситуация: на детската площадка страст към играта, и на майката за нещо говори. Едно от децата намерена красива камъче и бърза да споделят радостта с майка си. Но жената не иска да се разсейва - то се абсорбира от разговора: "Хайде, да се разходите, да не наруши възрастни." Разстроен дете няма друг избор, веднага след като се достигне обратно към децата. Това е много често срещана ситуация: неговите собствени дела, родителите не искат да се обърне внимание на бебето. Но те забравят, че децата копират поведението на родителите си. Нека никой не се изненадвайте, ако следващия път, и бебето ще игнорира искането си (която е, да направи същото, както на родителите). Аз трябва да се повтаря повече от веднъж, може да крещи, че той насочва вниманието си към тях. Какво трябва да се разсейва възрастни за момент, да слушат, да се насладите заедно с подробности за бебето? След като видях на "правилната" модел на поведение. дете и той ще отговаря на запитвания от старши веднага. Не забравяйте, че образованието трябва да започне с оценка на собственото си поведение.

Както може да се види, да бъде изслушан от едно дете, не е необходимо да крещи на него, издърпайте нагоре или се повтаря няколко пъти. Достатъчно е да се намери правилният подход. Това, разбира се, с изключение на силата и времето и нервите. Не само възрастните, но и детето.